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(Português) Da Consciência Fonológica à Leitura

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Início / Study / Stand-Alone Course Units / Da Consciência Fonológica à Leitura
Presentation
(Português)
A importância do desenvolvimento da consciência fonológica no processo de aquisição da leitura e escrita tem sido destacada ao longo das últimas décadas, havendo evidências de que a falta desta competência poderá ser um preditor de dificuldades na aquisição do modo escrito. Nesta ACD serão explorados conceitos fundamentais, técnicas e recursos para o desenvolvimento da consciência fonológica e a iniciação à leitura.
Esta ação de curta duração terá o seguinte horário:
- 13.abril (9h-13; 14h-18h – presencial);
- 16 e 18. abril (17:30 – 19:30 online, síncronas);
- 20.abril (9h-13; 14h-18h – presencial);
- 22 e 23.abril (17:30 – 19:30, online, síncronas) e
- 24.abril (18h – 19h online, síncrona).
Degree
Duration
Regime
CNAEF Area
School
Reasons to attend the course
(Português)
Esta ação de formação visa munir de ferramentas essenciais para o desenvolvimento da consciência fonológica e da aprendizagem da leitura nos seus alunos. Ao longo da formação, serão abordados conceitos essenciais e explorados estratégias e recursos didático-pedagógicos a usar no desenvolvimento da consciência fonológica e na “remediação de erro” na leitura e na escrita, de modo a promover a mudança das práticas pedagógico-didáticas dos formandos.
Mais informação sobre o PRR|Baits: Ativar (ipvc.pt)

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Access conditions
(Português)
Podem candidatar-se a esta ação de curta duração profissionais da área do ensino/educação, especificamente educadores de infância, professores da educação especial, professores do 1.º ciclo do ensino básico e de português no 2.º ciclo do ensino básico que pretendam aprofundar conhecimentos sobre a consciência fonológica e a iniciação à leitura.
Conteúdos programáticos
- Conceitos essenciais da Fonética e Fonologia do Português (4h);
- Etapas de desenvolvimento fonológico (2h);
- Consciência fonológica (3h);
- Atividades de desenvolvimento da consciência fonológica (4h);
- Da Consciência Fonológica à Descodificação (4h);
- Da Descodificação à Leitura (4h) e
- A Consciência Fonológica como um preditor de problemas na aprendizagem da Leitura (4h).
Coordinator
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Goals
(Português)
- Familiarizar os docentes com os domínios da Fonética e Fonologia do Português, a partir da análise de aspetos fonético-fonológicos presentes nas Aprendizagens Essenciais de Português;
- Identificar as etapas de desenvolvimento fonológico;
- Identificar os tipos de consciência fonológica;
- Debater estratégias e recursos didático-pedagógico a usar no desenvolvimento da consciência fonológica;
- Equacionar percursos pedagógicos;
- Explicar a relação da consciência fonológica com a aprendizagem da Leitura;
- Reconhecer as principais dificuldades inerentes ao processo de Descodificação;
- Distinguir conceitos: Descodificação, Leitura e Consciência Fonológica;
- Identificar os principais erros na leitura e na escrita;
- Adquirir técnicas de “remediação de erro” na leitura na escrita;
- Promover a mudança de práticas pedagógico-didáticas no ensino do português e
- Promover o desenvolvimento profissional.
Study Plan
| Curricular Unit | Area | Type | Contact hours | ECTS | PUC |
|---|---|---|---|---|---|
| Da consciência fonológica à leitura | EFP | A | TP:25.00 | 1.00 |
Coordinator
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Documents
Coordinator
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Documents
Clara Amorim | Docente da ESE-IPVC | cfamorim@ese.ipvc.pt
Ana Isabel Pinto | Docente ESE-IPVC | aisabelpinto@ese.ipvc.pt