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(Português) Robôs Educativos Digitais

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Início / Study / Stand-Alone Course Units / Robôs Educativos Digitais
Presentation
(Português)
A formação microcredenciada de curta duração em Robôs Educativos Digitais visa proporcionar a aquisição de competências para a criação de robôs digitais e para a implementação de tarefas que permitam desenvolver o pensamento computacional.
Através da exploração prévia de kits de robótica que envolvem programação visual e tangível, será promovida a digitalização de robôs, culminando na aplicação de robôs digitais em tarefas desafiadoras.
Degree
Duration
Regime
CNAEF Area
School
Reasons to attend the course
(Português)
Completar formação base com competências digitais.
Metodologias de ensino e aprendizagem
No contexto de curso massivo, os formandos serão orientados através do roteiro de aprendizagem. Na fase da ambientação será promovida a apresentação dos participantes através de mural interativo ou fórum. Recorrendo a metodologias de aprendizagem ativa, para cada conteúdo está associada a duração, objetivos de aprendizagem e competência a atingir, recursos interativos e respetiva(s) e-atividade(s), bem como fórum de dúvidas. Os formandos poderão realizar as e-atividades propostas de forma flexível e serão acompanhados semanalmente pela equipa de professores, durante 16 semanas.
A formação confere 3 créditos (ECTS).
Bolsa Incentivo
Bolsa correspondente ao valor de 100 euros a quem concluir a formação com sucesso.

Coordinator
Coordinator
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Access conditions
(Português)
Esta formação destina-se a maiores de 18 anos.
É uma formação orientada a alunos do IPVC e de outras IES, assim como a profissionais externos ao IPVC, com formação superior de base em áreas não CTEAM – finalizada ou a decorrer.
Conteúdos programáticos
1.1. Pensamento computacional no currículo;
1.2. Práticas do Pensamento Computacional;
1.3. A robótica no desenvolvimento do Pensamento Computacional.
2. Programação visual e tangível (22 h)
2.1. Exploração de ambientes de programação visual;
2.2. Exploração de kits físicos e digitais de programação tangível;
2.3. Explorar ambientes educativos com recurso a robôs digitais : Escape Room;
2.4. Programação de robôs digitais | Variáveis e Listas | Programação orientada de um robô Digital | Aplicação do robô à resolução de uma tarefa.
Coordinator
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Documents
Goals
(Português)
1. Compreender a importância do pensamento computacional como competência fundamental no currículo escolar e sua aplicação em diversas disciplinas;
2. Identificar as práticas associadas ao pensamento computacional;
3. Explorar as potencialidades da robótica para desenvolver o pensamento computacional;
4. Utilizar ambiente de programação visual para criar projetos;
5. Explorar kits de programação visual e tangível;
6. Resolver problemas com recurso a robôs digitais;
7. Implementar a programação de robôs digitais e aplicá-los à resolução de tarefas didáticas.
Study Plan
| Curricular Unit | Area | Type | Contact hours | ECTS | PUC |
|---|---|---|---|---|---|
| Robôs Educativos Digitais | EFP | S1 | TP:32.00 | 3.00 |
Coordinator
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Coordinator
Links
Documents
(Português) Coordenadora e formadora
Elisabete Ferraz da Cunha
elisabetecunha@ese.ipvc.pt | C41E-A4D9-3C8D