(Português) Gamificação em Saúde
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Presentation
(Português)
A formação microcredenciada de curta duração em Gamificação em Saúde tem como finalidade desenvolver o conhecimentos, capacidades e habilidades na área da gamificação, no desempenho profissional na área da saúde.
A ação vai desenvolver-se em três módulos, no formato E-learning em que a primeira e a última aula serão presenciais. Preconiza-se o recurso a metodologias ativas e tecnológicas.
Conheça mais a Escola Superior de Saúde (ESS-IPVC) no vídeo seguinte:
Degree
Duration
Regime
CNAEF Area
Reasons to attend the course
(Português)
A gamificação é uma oportunidade para tornar os cuidados com a saúde mais envolventes incentivando a participação regular em atividades diferentes, promovendo hábitos saudáveis de forma lúdica.
Vai aprender como os princípios dos jogos podem ser aplicados para motivar mudanças de comportamento.
Vai permitir interagir com um interessado em gamificação em saúde e criar um ambiente de apoio mútuo e motivação, onde todos se incentivam a alcançar objetivos comuns.
Vai ser possível explorar novas ideias e abordagens criativas para resolver problemas de saúde pessoal ou comunitária, estimulando a inovação no campo da saúde.
Metodologias de ensino e aprendizagem
A formação microcredenciada adotará metodologias ativas e participativas, com foco na experiência prática, reflexão crítica e criação colaborativa, para garantir a integração dos conceitos de gamificação nas realidades clínicas e educativas da saúde.
- Nas aulas TP serão adotadas metodologias ativas e participativas com momentos de demonstração e análise de produtos gamificados já existentes;
- Implementar-se-á exemplos práticos desses produtos na saúde;
- Em grupo, os estudantes irão desenvolver um projeto de intervenção gamificada, adaptada aos contextos de reabilitação ou de saúde mental;
- A apresentação desse trabalho será realizada na última sessão com feedback coletivo;
- Ao longo das sessões serão também utilizadas dinâmicas gamificadas como quizzes, kaoot;
- Será também utilizada a estratégia de debates e reflexão orientada e
- A componente de trabalho autónomo será estruturada de forma a reforçar os conteúdos trabalhados nas sessões presenciais, promover a criatividade e estimular a aplicação prática.
Edições em funcionamento:
Ano letivo 2024/2025
Ano letivo 2025/2026
A formação confere 3 créditos (ECTS).
