(Português) Educação em Contextos Multiculturais
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Presentation
(Português)
A política educativa em Portugal está claramente comprometida com uma Educação Inclusiva (cf. Dl 54/2018), que visa responder à diversidade das necessidades e potencialidades de todos e de cada um dos alunos, através do aumento da participação nos processos de aprendizagem e na vida da comunidade educativa.
A Formação Microcredenciada de Educação em Contextos Multiculturais, creditada pelo Conselho Técnico-científico da Escola Superior de Educação do IPVC, tem como objetivo contribuir para uma formação especializada para profissionais que desejam aprofundar competências neste domínio, capacitando-os para lidar de forma eficaz com a complexidade e as exigências de uma sociedade onde a diversidade se assume, simultaneamente, como um desafio e uma oportunidade para uma melhor educação e formação.
Esta formação pretende oferecer conteúdos teóricos e práticos que permitem aos profissionais compreenderem melhor as necessidades dos alunos com necessidades especiais, desenvolverem estratégias de ensino adequadas para promover a inclusão e a aprendizagem desses alunos, e atuarem de forma mais eficaz na promoção da igualdade de oportunidades educacionais para todos.
Degree
Duration
Regime
CNAEF Area
School
Reasons to attend the course
(Português)
Os fenómenos de mobilidade, migração e globalização característicos das sociedades atuais resultam em contextos sociais crescentemente multiculturais. A presença de uma grande diversidade de alunos (seja de carater social, cultural, religioso, étnico, linguístico ou outro) coloca desafios à escola. A educação multi/intercultural constitui um enquadramento de uma ação educativa inclusiva que visa uma resposta de qualidade para todos e, simultaneamente, a promoção de uma educação para a cidadania e o diálogo intercultural. Na UC “Educação em Contextos Multiculturais” apresenta-se um enquadramento conceptual e sociopolítico da educação inter/multicultural e promove-se o desenvolvimento de competências de intervenção educativa e de avaliação neste domínio.
Metodologias de ensino e aprendizagem
Trata-se de uma formação de natureza teórico-prática, constituída por momentos de formação presencial conjunta (9h) e de formação na modalidade de Ensino a Distância (8h de formação online síncrona; 8h formação online assíncrona). Adota uma metodologia ativa de aprendizagem com o objetivo de estimular o desenvolvimento de conhecimentos e de competências de intervenção e de reflexão crítica no domínio da educação especial e inclusiva. Caracteriza-se por uma combinação metodológica, constituída nomeadamente por exposição de informação, debate dirigido, análise de textos para aprofundamento dos temas, análise e exposição de artigos de investigação, trabalhos individuais e em grupo.
Calendário
Março de 2025 a junho de 2025.
25 horas de contacto: 9 presenciais e 16 online | 137 horas de trabalho autónomo
A formação confere 6 créditos (ECTS).
Mais informação sobre o PRR|Baits: Ativar (ipvc.pt)
